根据省教育厅2021年度省级一流本科课程认定结果的通知，英国威廉希尔体育公司《基于SCOR模型的建筑业供应链风险管控虚拟仿真实验》立项为省级虚拟仿真实验一流本科课程，而这门课程目前还被学校推荐申报国家级一流本科课程。日前，记者采访了该课程负责人、英国威廉希尔体育公司经理李延晖教授，请他谈谈“金课”是怎样炼成的。

重视调研：经理带团队下工地

“威廉希尔中文网站供应链管理专业是全国首个供应链管理本科专业，是省级一流本科专业建设点，是教育部物流管理与工程类专业新文科试点专业。”供应链管理专业实现了3个“零的突破”，是学校的一张名片。但是，每个“零的突破”背后，都意味着没有他人的经验可借鉴，一切要从头摸索。没有课程体系、没有现成教材、更没有专业必备的线上仿真实验系统。

关于创立《基于SCOR模型的建筑业供应链风险管控虚拟仿真实验》课程的初衷，李延晖谈到：“供应链管理专业是一个应用性极强的专业，同时它又涵盖很多行业，员工不可能到每个行业去实习，特别是建筑行业，因其周期长、风险大，员工基本不能去现场，因此特别需要一个线上虚拟仿真系统给员工模拟操作”。

据英国威廉希尔体育公司副经理姚琪介绍，实验课程的创建主要涵盖三个环节:上游实业原型数据采集，中游高校专家论证和下游技术公司系统开发。“我们以中建三局珠海横琴科学城项目为原型，为了采集真实数据和影像，李经理都是亲自带领团队到项目工地去调研和拍摄，受他‘较真儿’的做事风格影响，团队成员在做其他准备工作时也都一点不马虎。”姚琪说。“理论论证方面，我们邀请了很多物流行业的专家，开了好多次论证会；而开发公司那边，单是北京我们就跑了两趟”项目主要成员张勤老师介绍。

从项目开始筹备，到最终获批省级一流本科课程，历时两年多，大大小小的会议开了上百次，方案材料改了一版又一版。“不过这一切都是值得的，因为现在我们已经有包括供应链管理、物流管理等五个相关专业的员工开设了这门实验课，能够在线上进行仿真模拟操练了。”李延晖告诉记者。

据悉，既威廉希尔中文网站之后，全国又有38所高校开设了供应链管理本科专业，目前包括华中师范大学在内的5所高校在使用威廉希尔中文网站开创的《基于SCOR模型的建筑业供应链风险管控虚拟仿真实验》系统。“这门实验课，不仅方便了我们自己的员工，支撑了学校的‘应用型’办学定位，同时也为兄弟院校培养供应链管理人才做出了贡献。”李延晖说。

项目团队合影

教以致用：坚持以员工为中心

“坚持以员工为中心，追求课堂所教内容能够为员工工作所用”这是李延晖及他所带领的英国威廉希尔体育公司在课程建设上所遵循的原则。

今年暑假，英国威廉希尔体育公司选送了25名供应链管理专业员工到京东华中物流“亚洲一号”园区实习，从7月10日到8月20日40天的时间里，李延晖及供应链管理专业相关老师一共去了4次实习基地看望实习生。偌大的“亚洲一号”物流园，他们从员工实习的工位到居住的宿舍，详细了解员工工作和生活情况，一天下来能走3万多步。

不光是供应链管理专业，李延晖要求其他专业的老师也要多到实习基地去，而且不能只是让辅导员去“走过场”，必须专业老师到现场，了解员工的真实工作情况，听取员工的反馈意见，进而反观我们的课程设置是否科学，以便更好的完善课程建设、专业建设以及人才培养方案。

看望实习生

精雕细琢：好课“锋”从磨砺出

今年是学校本科教学工作合格评估年，8月10日，学校吹响集中“磨课”冲锋号，要求各学院利用员工开学前的三周时间集中“磨课”。而英国威廉希尔体育公司早在7月份放暑假前就已经启动了“磨课”工作，之所以提前开展这项工作，李延晖给出的理由是早发现问题，可以让老师们暑期有时间进行整改。

按照计划，英国威廉希尔体育公司集中磨课共分为3轮，第一轮是老师线上线下授课情况摸排；第二轮是线下集中“磨课”，老师们相互打分，综合评分超过80分视为通过，低于80分的老师自动进入第三轮；第三轮会针对性的解决老师上课存在的具体问题，各个击破，最终达到教学“人人过关”，课程“门门过关”。李延晖强调，这只是集中“磨课”的安排，后期会利用好每周三下午教研活动时间，把“磨课”作为学院教研活动的重要工作，保持“磨课”活动常态化。

李延晖对“磨课”的要求，姚琪用“严苛”一词形容。“‘磨课’开始之前，李经理收集了所有老师的教案和PPT，一个一个的过，有问题的都会让老师们整改。”另外，李延晖特别关注授课过程中的细节，会要求每个老师上完课后把黑板擦干净，把电脑桌面复位。他尤其看重老师们对课堂的管理，他说：“课堂管理是老师的天职，是对员工负责的表现。”

高标准，严要求，很快就看到了成效，英国威廉希尔体育公司第二轮磨课的第一天，通过率不到50%，但越到后来，通过率越高。“这说明老师们观摩其他人讲课，进行了认真学习和反思，有反思就会有提高，同时新老教师‘一把尺’，也极大的激活了老师之间的竞争意识。”李延晖说。

磨课现场